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在提到如何提高阅读速度的这一问题时,很多学生会被得到一个“女神”级别的答案:略读。我等屌丝苦思冥想也没有得搞清如何让“女神”在托福阅读中发挥作用从而拿到高分。接下来,笔者将传授大家略读的利器,帮助大家驾驭此提速大法——略读。
略读利器1:省数据性信息。数据性信息判断标准十分明确,即信息中包含数字。数据性信息大多是为了进一步说明某个情况或者观点,ETS一般不会脑残到像四六级出题人那样,问你某个国家2012年GDP增长百分之几。
略读利器2:略举例性信息。首先要能够判断出什么样的信息是举例:1.有明显的for example,for instance,such as等表示举例的标志词;2.涉及到具体的国家、人名、地名等信息;一旦具备上述两个特点中的任何一个,即为举例,在阅读的时候即可粗略阅读,因为即使是ETS的细节题,也不会具体到问以下哪个国家不属于Scandinavia斯堪的纳维亚国家。另外,在托福阅读中例子的主要功能是支持观点,只要能读懂例子之前的观点即可。
略读利器3:着重转折之后的信息。此类信息一般都会有but,however作为标志词,尤其是however,一般前后都用逗号隔开,比较好认。转折一般会强调后面的信息,甚至全盘否定之前的错误观点或理论,因而关注转折之后的信息能帮我们快速把握文章要点。
略读“伪”利器:略读插入语、括号里面表示解释说明的信息。这是我从学生那里听来的某些老师传授的伪利器。之所以是“伪利器”,原因在于:*,插入语除了表示解释说明,还有可能表示强调,有可能会出考点。插入语的正确处理方法应该是先跳读,*句子完整性,再回读。第二,括号里面的内容多是解释说明,有些时候是为了解释前面的专有名词或者我们不认识的单词,这个时候详读括号里面的信息反而能帮助我们理解文章。所以,插入语、括号内容这两个略读“伪利器”大家使用要慎重,否则受伤的是自己。
有效运用上述略读三大利器,可以为我们节省阅读时间,从而赢得更多的思考答题时间。除此之外,去掉冗余信息,可以方便我们理清段落关系及文章结构。【杭州新通外语】
废话不多说,直接看如何具体操作。以下为TPO 18-1原文,文中用删除线标识的地方,即为大家可粗略阅读的内容。略读的原因在批注中有详细说明,请大家仔细阅读批注。
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