中*生课外*

　　海豚教育咨询*摒弃传统教育的固守模式，以海豚的自由、活力与亲和力作为教育的初衷，在所创独特的教学思维与培养机制，辅助雄厚的孩童教育师资力量与先进的教学设备。

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　　一对一因材施教，*限度开导想象空间与动手能力，不仅仅以教学，以心理*加大培养*独立、善良、诚信的基本素质，倡导亲情化的管理和个性化的服务从学习、生活、心理等方面给予关心，学会学习人际交往、自我修养、升学择业以及生活适应等方面的常识。

　　艺术类*物理

　　课程介绍：

　　高三面临*，物理的学习在高一高二基础上突出重点，查漏补缺，掌握重要实验原理。重点学习碰撞，带电粒子运动等;

　　着重把握力学、电学、光学和近代物理知识，其中以力学和电学为主;

　　从方法和思想角度全面的提高物理思维能力;

　　着重基础知识的复习和中低档题目的练习，针对性拔高。

　　授课周期：

　　课程时间灵活，可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素，进行安排调整，力求在*有效的时间内，实现成绩的*幅度提升。

　　适合对象：

　　【*三年级学生】基础知识掌握疏通;成绩亟待突破提升;查漏补缺前后衔接;高分冲刺优中拔优;掌握良好学习方法。

　　高二历史

　　课程介绍：

　　高二历史知识的学习，在高一历史的基础上，帮助学生理清历史发展的思路。

　　重点包括“百家争鸣”、西方人文注意思想、文艺复兴等;

　　帮助学生提高历史考试各个题型的解题速度、准确率;

　　完成高二历史知识点的熟练记忆和知识综合运用;

　　结合高二历史知识点，推出巩固强化习题，配合学生练习巩固知识点，加深记忆。

　　授课周期：

　　课程时间灵活，可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素，进行安排调整，力求在*有效的时间内，实现成绩的*幅度提升。

　　适合对象：

　　【*二年级学生】基础知识掌握疏通;成绩亟待突破提升;查漏补缺前后衔接;高分冲刺优中拔优;掌握良好学习方法。

　　初三生要养成的六个好习惯

　　1、为自己负责

　　从今天起，你不再是一个小*了。你即将面临人生的*次重要选择——中*;你要开始学会为自己的人生负责了。你成绩不好，或许有家长的原 因，有老师的责 任，但是*重要的是你自己!我们是一名初*生了，很快就要跨越成年的年龄，首先要学会为自己的人生负责!一个敢于担当的人，就会积极想办法;一个敢于担 当的人进步*快!

　　2、主动思考

　　当你开始意识到是你自己要为接下来的人生负责时，你不能再完全依赖别人了。不能依赖别人告诉你答案，不能依赖别人告诉你的方法，不能依赖别人去 督促你! 你要 开始主动的思考，去思考自己要什么，未来想做什么，想成为一个什么样的人!开始去思考自己的问题在哪，努力的方向在哪，什么样的方法才适合自己?

　　3、及时行动

　　主动思考会给自己一点思路，但是只有立刻去行动才能检验这条路是否适合自己!在行动中去清晰自己的方向，在行动中去矫正自己的方法，在行动中去坚定自己的信念!及时的行动，不是明天，不是一会儿，而是马上!有了想法不要迟疑，马上去行动!

　　4、学会取舍

　　我们很大的烦恼是，发现很多问题但是没办法一次去解决，甚至及时时间延长有些问题还是没法解决，会给自己挫败感。这时我们必须认识到自己的时间 和精力是有限的，我们能做的事情是有限的。是，有限总是让人沮丧，我们总期待永远。但是必须意识到有限性，这样我们需要去取舍，在某段时间内不得不舍弃一 些事情。虽然 我很喜欢看电视但是任务完成之前忍一忍;虽然我很想玩游戏，但是这一年里且忍痛割爱;虽然我各个学科版块都有问题但是只能先解决*重要的。取舍是困难的， 但是有效的!

　　5、踏实的习惯

　　年少难免轻狂。我也有年少时候，也有不知天高地厚的青春;也会有异想天开的想法，也曾拿着500分的成绩说我要上北大。但是，仰望过星空之后， 还需脚踏实地 的努力才能让这星空离自己更近一步!虽然知道有些题已经有思路，还是要一步一步算一遍果然发现有时会看错条件，有时会抄错数字。就这样在痛苦中我也在成 长，虽然*后也没有上北大，但是却进步到了600多分。不管你的梦有多大，实现梦的路都在你脚下!

　　6、不要给自己设限

　　初*，你的字典里没有不可能。有人用一年时间进步200多分，有人从垫底成为状元，你没有付出120%的努力，凭什么说不可能!*生多看点励志文章，给*树立个正面的榜样无益是个十分明智的选择。

　　子女教育时父母应避免的6种错误

　　教育*，从来都是人生的一件大事，牵动着千千万万父母的心，因为，*就是我们生命的延续，人生百年，转瞬即逝。有了*，我们的愿望，我们的理想，才能子子孙孙传之久远，譬如积薪，拾级上升，不断开拓新的光辉领域。然而，教育*有以下六种错误的态度，很多父母总是会在不知不觉中屡屡犯之。

　　(一) 表扬过多

　　太多的表扬会给*造成许多束缚与负担，当达不到父母的期望时，*很容易产生挫折、内疚感。如父母总夸*“太聪明了”，当考试成绩不理想时，*就会产生深深的自责与沮丧，自尊心与自信心受到沉重的打击。

　　因此，父母*就某件具体的事情表扬*，如“你今天的作业写得很好!”

　　(二) 提问过多

　　由于迫切地希望更多地了解*，许多父母往往一等*放学就问个不停，“今天老师有没有提问你?”“数学考得怎么样?”“都和谁一起玩儿了?”……太多的问题只能引起*的反感与抵触，落个“讨厌鬼”的名声。

　　有效的做法是进入*的世界，更多地和他们一起游戏、聊天，在不经意中，你就会发现*的许多秘密。

　　(三) 命令过多

　　“写作业去!”“把电视关了!”……过于频繁的命令容易使*“充耳不闻”，当*经常对这样的命令无动于衷时，父母就应该考虑一下自己在*眼里的信誉了。

　　(四) 否认感觉

　　这是许多父母很容易犯的一个错误。当*说“妈妈，我怕，打针很疼”时，父母经常会安慰说：“宝贝，没关系，不疼的。”这样只会使*感到委屈与恐惧。较明智的做法应该是：“宝贝，妈妈知道，打针是疼，可是打完针后病才能好。”意识到自己得到理解后，*的感觉会好些。

　　(五) 呵斥和嘲笑

　　当*考试成绩不理想时，某些家长会大声呵斥，“笨蛋!木脑瓜!”这种做法会对*的自尊心造成严重的伤害。正确的做法是就事而不就人提出批评。

　　(六) 不以身作则

　　当*在外边和人打架时，父母又打又骂的态度会使*在内心产生强烈的不满，“不让我打架，你们怎么还打人?”在*的心目中，父母已威信扫地。教育应该是一个双向的过程。