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　　海豚教育专业从事中*文化课外*，中心成立16年来，积累了丰富的中*课外*经验，开创了两大*模式，为数以万计的中*生的学业成长提供*有效的帮助。

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　　帮助学生调整心态了解简单的心理调节方法、树立自信、提升能力，培养学生坚忍不拔的意志，增强学生适应社会生活的能力，为将来的成功奠定更坚实的基础。以“帮你考上理想学府，为家长排优解难”为已任。

　　*语文

　　课程介绍：

　　高三是语文集大成的阶段，知识点达到了一定量的积累，这一阶段主要目的是形成系统，为*冲刺做好充分准备。加强巩固*三年字词、修辞方法、句式变换和修改病句等基础性知识的学习;

　　分析历年*试卷真题，从中汲取典型题型、考点，在复习过程中，重点查漏补缺，将所有知识点形成系统化概念，综合巩固提升;在掌握系统性知识的基础上，综合学生的学习水平，进行有针对性的指导。

　　授课周期：

　　课程时间灵活，可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素，进行安排调整，力求在*有效的时间内，实现成绩的*幅度提升。

　　适合对象：

　　【*三年级学生】基础知识掌握疏通;成绩亟待突破提升;查漏补缺前后衔接;高分冲刺优中拔优;掌握良好学习方法。

　　教学特色：

　　·1对1教学个性化方案

　　根据学生的需求、学习现状和目标，组合知识模块，挑选难度合适的题目，制定个性化的教学方案及讲义，执行一个学生，一套教学方案，对症下药，击破瓶颈。

　　·时间地点自由灵活

　　随报随上，上课时间自由灵活。家长可根据实际情况选择*上课时间及地点。随时随地给您*的*服务。

　　·提高学生学习的积极性

　　弥补了课堂教学不足，解决了学生因赶不上学校学习进度丧失学习积极性的问题;一对一教学，给学生定制属于自己的学习计划，迅速提升成绩;突出学生的主体、个体地位，将学习进程细化到学生学习成长的每一个细节。

　　艺术类*理科综合

　　何为理科综合?

　　理科综合试题,简称“理综”,指的是在*中，物理、化学、生物三科的合卷(其中物理占110分、化学占100分、生物占90分)。近年来物理在理综的比例越来越大，几乎接近语数英，其他每年有时有细微变化。

　　即“3+X(综合)”考试中的“3”是指语数英，“X”是指由政治、历史、地理组成的文综或由物理、化学、生物组成的理综的两科的其中一科，分数是语数英三大科的二倍(文综或理综300分、语数英均为150分)，由考生自己选择学习文科或理科，若选择学理科是由物理、化学、生物组成的理综，则“综合”是“理科综合”。与其相对应的是“文科综合”。

　　这样的*科目设置改革方案，意在引导*生既要均衡发展，又能突出个性与特长，并借此缓解*当中普遍存在的偏科弊病

　　分科综述

　　物理

　　物理(Physics)是研究物质结构、物质相互作用和运动规律的自然科学。是一门以实验为基础的自然科学，物理学的一个永恒主题是寻找各种序(orders)、对称性(symmetry)和对称破缺(symmetry-breaking)、守恒律(conservation laws)或不变性(invariance)。

　　化学

　　化学(chemistry)是研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的科学。世界是由物质组成的，化学则是人类用以认识和改造物质世界的主要方法和手段之一，它是一门历史悠久而又富有活力的学科，它的成就是社会文明的重要标志。

　　生物

　　生物学(Biology)自然科学的一个门类，素有研究生物的结构、功能、发生和发展的规律。以及生物与周围环境的关系等的科学。生物学源自博物学，经历了实验生物学、分子生物学而进入了系统生物学时期。

　　*生可以采用的学习方法有哪几种?

　　(1)全盘整理式学习

　　对学习的任何细节都认真考虑的人属于“一丝不苟”的类型，他们的长处是：学习质量均衡;耐力强，不会半途而废;对细节性的知识了解颇多;工作有计划，做起来清楚、整齐。他们的缺点是：掌握不住问题的关键，容易忽略重点，缺乏应用能力。

　　*简单、*迅速的整理方法是，是将教科书的目录抄到笔记本上，因为目录是这门学科“系统分类”的原型。在每天的学习当中，将知识的重点挑出来，——加进去，然后反复看、反复记，这样才能将某学科的整个知识体系装进大脑中。

　　(2)进攻式学习

　　这个方法就是正面来攻克难题，以此来树立自信心。如果某个阶段上出现的问题阻拦了你的前进，就说明它正是你学得*差的部分，你得找出类似的问题多练几次，直到把那些问题完全清楚了，才向更高层次的问题挑战。

　　(3)时间回转式学习

　　可将学科划分成几组：A组(语文、英文之类每天必须花短时间去消化的学科)、B组(数理化之类每天必须花较长时间消化的学科)。然后，采取“短时间回转式”的学习方法，效率可能会大大提高。

　　(4)重点预习式学习

　　对于个性谨慎的人而言，采取重点预习式的学习方法，可以培养积极用功的习惯。

　　实施“重点预习式”，务必做到：

　　*，千万别抱着上课“只要听教师讲不就得了”的那种消极心理。

　　第二，上课时必须聚精会神地听，务必把预习阶段没弄懂的地方搞懂。

　　第三，复习的时候，在课堂上懂了的前提下，只要专心练习应用性的问题就行了。

　　(5)小组式学习

　　“小组式学习法”可以分为三种形态。

　　交换问题型。首先对研究的范围做个规定，然后各自准备大约一周时间，在规定范围内各自拟出各种“问题”，到了聚会的日子，彼此交换问题，解答问题。

　　提问型。一起做功课，遇到不懂的地方就彼此提问，彼此教对方。暑假期间，如果采用这种方法去学习，效果特别好。

　　讲课型。请一位对某门学科特别擅长的同学做“老师”讲课，大家当“学生”听课。

　　九个秘诀让你做*喜欢的父母(二)

　　第六个秘诀：回答*的问话。

　　*提出问题时，应先了解其真正含意，并针对*的需要做回答。例如*问：“妈妈，你要不要去买菜?”这个问题的真正意义其实是：“妈妈，我想跟你一起去买菜。”假如你知道*的真正目的，就可以说：“是啊!你要不要一起去?”*听了必定会很高兴。

　　此外，对于*所提的知识性问题，父母也要慎重回答，或带着*一起寻找答案，这样，*以后不论碰到什么问题，都会主动向父母询问。

　　第七个秘诀：避免用负面意义的说话语气。

　　不能用“我命令你....。.”、“我警告你....。.”，“你*赶快...。.”“限你在五秒钟内....。.”、“我数到一、二、三...。.否则.....、”“你应该...。.”，“你真笨”、“你好环”、“你太让我失望了”、“不可以...。.”等带有指挥、命令、警告、威胁、责备、谩骂、拒绝等负面意义的说话语气。

　　第八个秘诀：经常变换新鲜的话题。

　　这样能引起*的兴趣，例如：“你猜猜看今天我发生了什么事?”“你知不知道为什么小**喜欢恐龙?”“如果有一天，太空人真的不到地球...。.”等问题，相信会比“今天过得好不好?”“快乐不快乐”更吸*。

　　第九个秘诀：充实*的