北京会计培训

　　广学教育我们的目标是打造教育培训业的知名品牌、培训行业的领头羊。

　　广学教育我们有一支本科以上学历*教师占70%的年轻队伍，对市场有着敏锐的洞察能力和快速反应能力，每一位学员修完学业我们都将会为学员进行测试，合格者颁发荣誉证书。

　　会计电算化*课程
　　适合对象：电算化考试内容不熟悉、没有实务题操作的学员
　　使用教材：*教材
　　教学师资：**
　　教学目的：帮助学员顺利*会计电算化考试
　　课程简介
　　该课程适合参加会计从业资格证考试，对电算化考试内容不熟悉、没有实务题操作的学员开设，*教授学员学习会计核算软件，掌握初级会计电算化技能，让学员理论联系实际，*对实务操作题的上机练习，达到会计证考试当中后面实务题60分不丢分。
　　课程详情
　　招生对象：参加会计从业资格证考试，对电算化考试内容不熟悉、没有实务题操作的学员
　　培训目标：*对实务操作题的上机练习，达到考试当中后面实务题60分不丢分；*对单选、多选、判断题的练习，*终可以*电算化这一科可以考到70分以上。
　　课程内容：《会计电算化》

　　自学考试培训课程
　　适合对象：想要*自考获得专科、本科证书考生
　　使用教材：*教材
　　教学师资：**
　　教学目的：帮助学员顺利获得专科、本科证书
　　课程简介
　　该课程按照专业的专科、本科学历科学课程安排，为学员们打造合理的课程学习。重点大学的专业教师授课，以其专业实力、多年教学经验，对学员们进行针对性的*，*了知识转化率的高效，能确保每位学员都能以优异的成绩顺利毕业。
　　课程特色
　　1、业余时间学习，可边工边考读
　　2、自考模式更好*，节省您的时间精力和金钱
　　3、考试次数少，科目少，*高
　　4、专科非自考性质的考生可按规定办理公共课程免考手续
　　5、*或中专学生在读专科的同时，可以选择套读自考本科，缩短时间及费用
　　6、证书全国通用，学信网注册

　　会计从业资格考试小窍门，看了拿高分！
　　善于利用思维导图
　　维导图的是一种把握整体的方法。举个例子来说，*一段时间的学习，可能你对书中的每个点都了解，但是合上书却又记不得了，所以必须把这些珠子串成一条项链，这样才好把握，把这个方法贯彻好，是真正能给你省时间的。以后看到每章，不再是厚厚的书，而是清清楚楚的一点两点。
　　先理解后记忆
　　想准确记忆知识点，那么首先要解决的是理解的问题，不理解直接就记，肯定很容易遗忘。而在理解的基础上再去记忆，就会变得容易的多，且不容易忘记。举例来说，很多人都知道《财经法规与会计职业道德》科目有很多地方是需要记忆的，所以一上来就开始死记硬背，这样即使你当时记住了，过不了多久就会忘记，然后 需要重新去记忆，这样很影响学习效率。倒不如在一开始的时候先*老师的课件将知识点弄懂，再去记忆，我想这样您的学习效果就会高很多。
　　将知识“说”出来
　　用“说”的方法可以帮助你记忆。可以在家里讲你所学的能容讲给你的爱人或者朋友听，或者是在早晨自己晨读，在“说”的过程中你的思路就会慢慢的变得清晰，你的脑子里面就会形成一个整体的概念。而在考试中你也可以灵活的去运用。
　　学会对比记忆
　　对比记忆是必不可少的。会计从业考试相对来说内容比较简单，考的就是细微的差别，大家在学习的时候就应该有这样的想发：“这个内容之前出现过吗?有差别吗?”，再遇到类似的，再去对比，这样一本书学完，对比的东西自然全部出来了。

　　会计证考试备考计划
　　1.计划要全面
　　定的是学习计划，自然要多考虑学习的具体安排。不过，为了*学习任务的完成，应当对学习生活做出全面的考虑和安排。
　　例如，除了学习以外，还要安排好社会工作时间，锻炼身体时间，充足的睡眠时间，文化娱乐时间等等，这样才能*自己的全面发展，才能保持旺盛的精力，才能使学习生活丰富多彩，生动有趣。
　　有的考生制定学习计划时，只考虑三件事：吃饭、睡觉和学习。对集体活动不管不顾，对锻炼身体不予考虑，至于娱乐和休息，计划内更是没有它们的位置。这种“单打一”的学习计划，使得学习生活单调，乏味，从而容易引起疲劳，既影响学习效果，也影响全面发展。
　　2.长计划和短安排要结合好
　　在一段比较长的时间内究竟学些什么，应当有个大致计划。但是，由于实际的学习生活千变万化，往往不好预测，所以长远的计划不能定得太具体，很难在这个月就把下个月每天干什么全都确定下来。但是，下个月在学习上应解决哪几个主要问题，心中是应当有数的。而本月的*个星期要解决什么问题，*个星期每天干什么，就应当制定得具体些。这样，就把在一个较长时间内才能完成的学习任务分到每周每天去了。这样安排以后，在每天学习时，心中就会明白当天的学习任务在学习全局中的地位。
　　有了具体的短安排计划，长远计划中的任务就可以逐步得到实现，有了长远计划，又可以在完成具体学习任务时，心中有明确的学习目标。
　　3.要提高时间的利用率
　　早晨或晚上，或者说一天学习的开头和结尾时间，可安排侧重记忆的科目，如：心情比较愉快，注意力比较集中的时间，可以安排比较枯燥，或自己不太喜欢的科目。零星的、注意力不易集中的时间，可以安排做习题或学习自己*感兴趣的科目。学习和适当的体育活动交替安排，记忆和计算的科目可以交替进行，相近的学习内容不要集中安排在一起，等等。由于学习安排的不同，在同样的学习时间内，就会取得不同的学习效果。如果按照上面说的原则安排，学习的效果，时间的利用率将会大大增强和提高。