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　　广学教育我们的目标是打造教育培训业的知名品牌、培训行业的领头羊。

　　广学教育我们有一支本科以上学历*教师占70%的年轻队伍，对市场有着敏锐的洞察能力和快速反应能力，每一位学员修完学业我们都将会为学员进行测试，合格者颁发荣誉证书。

　　会计零基础就业培训课程
　　适合对象：会计零基础好，想要从事会计行业的人员
　　使用教材：*教材
　　教学师资：**
　　教学目的：帮助学员顺利实现会计就业
　　课程简介
　　该课程面向广大会计零基础，想从事会计工作的学员开设。*会计*倾力授课，零基础开始上课，先学习理论基础，考出会计从业资格证，然后学习企业会计工作的实际操作内容。理论与实践相结合，使学员从会计理论知识学习，到实际企业做账流程操作，一步学成。
　　课程详情
　　培训目标：零基础开始上课，先学习理论基础，考出会计从业资格证，然后学习企业会计工作的实际操作内容。理论与实践相结合，使学员从会计理论知识学习，到实际企业做账流程操作，一步学成。让学员有能力、更自信从事会计工作，不再为实际工作中无从下手而烦恼。
　　课程内容：
　　1、《会计从业资格证》课程内容：《会计基础》《财经法规》《会计电算化》
　　2、会计手工做账课程内容：
　　a.出纳实操：出纳的工作流程、报销单据填写、购买支票及填开支票、现金的保管和使用、银行余额调节表编制、现金与银行存款明细账登记，与会计对账；
　　b.新办企业真帐：新公司开办流程/期初建账/筹备及开业账处理/商业企业全盘核算；
　　c.商贸、服务行业真账实操：商贸、服务行业公司的手工帐、财务软件帐的学习
　　3、电脑做账课程内容：金蝶财务软件培训建立帐套，期初余额录入、设置会计科目等初始设置，填凭证、记账、生成报表；
　　4、企业税收课程内容：地税、国税手工和网上申报全套；

　　成人*函授培训课程
　　适合对象：想要*自考获得专科、本科证书考生
　　使用教材：*教材
　　教学师资：**
　　教学目的：帮助学员顺利获得专科、本科证书
　　课程简介
　　该课程按照该课程按照高升专、专升本两种层次设置。将会严格依照考试要求展开教学。*细致的授课和真题练习，广学教育*将会帮助学员扎实巩固学科基础，全面提升应试能力，帮助学员突破学习障碍！函授课程学习时间短，学习效果好，助力学员顺利*考试。
　　课程特色
　　1、业余时间学习，可边工边考读
　　2、自考模式更好*，节省您的时间精力和金钱
　　3、考试次数少，科目少，*高
　　4、专科非自考性质的考生可按规定办理公共课程免考手续
　　5、证书全国通用，学信网注册

　　会计从业资格考场上实用的答题技巧
　　*招计划答题时间
　　计划答题时间，保持稳定的答题速度。选择题考试通常要求在短时间内作答，考试开始时，你应该看一看试题的分量，并目对每道题应占用的时间迅速作出估计，也许你会发现，每道选择题允许作答的时间不到一分钟。
　　在某些情况下，这似乎不大可能，但你不必担心，有不少问题可能只需几秒钟就可作出选择，这样，你就有足够时同去考虑相对较难的问题。
　　保持稳定的答题速度，也是很必要的，一般的做法是：首先通读并回答你知道的问题，跳过没有把握作答的问题。然后重新计算你的时间，看看余下的每道题要花多少时间。在一道题上花过多的时间是不值的，即使你答对了，也可能得不偿失。
　　第二招看清题目要求
　　按题目要求答题，有不少考生连题目的要求都没看就开始答题。比如，单项选择题要求选择一个*答案，显然，除*答案之外，备选项中的某些答案，也可能 具有不同程度的正确性，只不过是不全面、不完整罢了。而有些考生，一看基干项，紧接着就被一个“好的”或“有吸引力的”备选答案吸引住了，对其余的答案连 看都不看一眼就放过去，从而失去了许多应该得分的机会。请记往，一定要看清所有的选择答案。一道周密的单项选择题，所有的选择答案都可能具有吸引力，然 而，判卷时却只有一个是正确的选择。
　　第三招运用排除法
　　运用排除法。如果正确答案不能一眼看出，应首先排除 明显是荒诞、拙劣或不正确的答案。一般来说，对于选择题，尤其是单项选择题，基干项与正确的选择答案几乎直接抄自于指定教材或法规，其余的备选项要*命题 者自己去设计，即使是高明的命题专家，有时为了凑数，他所写出的备选项也有可能一眼就可看出是错误的答案。尽可能排除一些选择项，就可以提高你选对答案而 得分的机率。
　　例如：如果控制风险水平初步评估为中等水平，注册会计师应当获取的相关审计证据。
　　A.比评估为高水平时要多
　　B.比评估为低水平时要多
　　C.比评估为高水平时要少
　　D.与评估为低水平时一样多
　　显然，在本题中，答案B、C所表达的含义实质上是一样的，要么都对，要么都错。但这是一道单项选择题，不可能都对，于是B、C可以排除。(正确答案：A.)

　　会计证考试备考计划
　　1.计划要全面
　　定的是学习计划，自然要多考虑学习的具体安排。不过，为了*学习任务的完成，应当对学习生活做出全面的考虑和安排。
　　例如，除了学习以外，还要安排好社会工作时间，锻炼身体时间，充足的睡眠时间，文化娱乐时间等等，这样才能*自己的全面发展，才能保持旺盛的精力，才能使学习生活丰富多彩，生动有趣。
　　有的考生制定学习计划时，只考虑三件事：吃饭、睡觉和学习。对集体活动不管不顾，对锻炼身体不予考虑，至于娱乐和休息，计划内更是没有它们的位置。这种“单打一”的学习计划，使得学习生活单调，乏味，从而容易引起疲劳，既影响学习效果，也影响全面发展。
　　2.长计划和短安排要结合好
　　在一段比较长的时间内究竟学些什么，应当有个大致计划。但是，由于实际的学习生活千变万化，往往不好预测，所以长远的计划不能定得太具体，很难在这个月就把下个月每天干什么全都确定下来。但是，下个月在学习上应解决哪几个主要问题，心中是应当有数的。而本月的*个星期要解决什么问题，*个星期每天干什么，就应当制定得具体些。这样，就把在一个较长时间内才能完成的学习任务分到每周每天去了。这样安排以后，在每天学习时，心中就会明白当天的学习任务在学习全局中的地位。
　　有了具体的短安排计划，长远计划中的任务就可以逐步得到实现，有了长远计划，又可以在完成具体学习任务时，心中有明确的学习目标。
　　3.要提高时间的利用率
　　早晨或晚上，或者说一天学习的开头和结尾时间，可安排侧重记忆的科目，如：心情比较愉快，注意力比较集中的时间，可以安排比较枯燥，或自己不太喜欢的科目。零星的、注意力不易集中的时间，可以安排做习题或学习自己*感兴趣的科目。学习和适当的体育活动交替安排，记忆和计算的科目可以交替进行，相近的学习内容不要集中安排在一起，等等。由于学习安排的不同，在同样的学习时间内，就会取得不同的学习效果。如果按照上面说的原则安排，学习的效果，时间的利用率将会大大增强和提高。