启德留学教育

　　启德教育2013年荣获“德勤高科技、高成长亚太地区500强”。据第三方机构调查显示，过往三年，启德教育*以11%的市场份额领跑国内留学市场。

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　　启德教育至今已有29年留学服务经验，为数十万名学生成功提供了全程留学服务和出国外语培训服务，**，实力雄厚。是国家教育部、公安部和工商总局联合认定的留学服务专业机构。

　　美国留学精品申请项目

　　针对有美国留学计划的学员，下设*、本科、研究生三个申请方向，学员可以依据自己的学习情况，进行自由选择。启德留学高级顾问一对一服务，留学申请计划量身打造，申请方案独一无二,能够让学员的申请材料在全球申请者中成功胜出，获得美国考官的青睐和认可。

　　美国以其独特的优势，吸引着来自世界各地的学生去留学，*的学生怎么样能够突出重围，获得理想学校的OFFER呢?为你推荐杭州启德留学的美国留学项目，下设*、本科、研究生三个申请方向，学员可以依据自己的学习情况，进行自由选择。启德留学高级顾问一对一服务，留学申请计划量身打造，申请方案独一无二。

　　选择留学新西兰的七大理由(一)

　　安全的生活环境

　　独自生活在异国他乡，父母*担心的还是你的安全问题，而新西兰就是这样一个安全的国度。这里的犯罪率远低于其他国家，这里的生活总是平静祥和的，这里的人们都特别友好可亲。在这里你能感受家一样温暖的氛围，让你能够更好地学习与生活。

　　友好热情的陌生人

　　新西兰是一个人心淳朴、善良美好的国度。在这里，你会遇到许多热情的陌生人，微笑着对你打招呼，消除你初来乍到的不安感，慢慢找到在这里的归属感。随着时间的推移，当你慢慢融入这个胸怀开阔的国度，你就会在这里体会到大家庭的温暖，收获到美好的友谊。

　　完美的户外运动

　　绝佳的自然环境给了新西兰人绝佳的生活方式——户外运动，而这也正是新西兰成为许多学生留学选择地的原因之一，学习之余，来一次美妙的户外之旅也是不错的哦!喜欢刺激的你，喜欢冒险的你，享受挑战的你都可以来这个仙境般的国度体验你想要的刺激。

　　加拿大留学生出国后不可以做的几件事(一)

　　俗话说“没有规矩不成方圆”，很多国家为了约束国际留学生的日常行为，会制定一些严格的制度条例，加拿大也是如此。加拿大对于到该国留学的学生制定了一系列的制度条例，同学们如果违反了这些条例，将很有可能会被遣返回国。现在，小编就给大家介绍一下在加拿大留学哪些事情是不可以做的，希望能给大家做个提醒!

　　1.不以学习为目的地留学

　　有些学生从抵加拿大一刻起，就没有打算上课，只想过来打工赚钱，*后面临的就是遣返。之前就有传出大温地区一个月内10名*留学生被加拿大边境服务局(CBSA)登门逮捕的消息，甚至是被“即捕即遣返”，连参加聆讯、寻找律师协助的机会都没有，这一波情况前所未见。2015年加拿大移民部出台新政，每年4月和11月，留学生必须向移民部填写资料，如果不按规定填写资料或无在学纪录的学生，学生签证随时被取消，就算交了学费不上课也不行，不按时离境的学生有被遣返的可能。学生签证持有者必须在学校注册，且朝向完成课程作出有意义、且随时间有进展的学习。一些未积极在加拿大求学的学生名单，有可能移交给CBSA，由该局跟进未学习学生，一些学生签证已被取消的学生若仍滞留不走，CBSA则会采取遣返措施。

　　2.加拿大留学签证过期

　　在被遣返回国的学生中，因为签证过期而被遣返的占很大一部分。留学生们需要谨记自己签证的有效期，在签证过期后的90天内办理续签，都还可以合法留在加拿 大。但是如果过期时间超过90天了，请留学生赶紧回国重新申请签证。如果学生非法留在加拿大的时间过长，重新办理签证的难度也就越大。

　　如何提高美高名校录取几率

　　1. 僧多粥少

　　近年来申请美国寄宿*的*学生数量不断增多，且留学的趋势继续低龄化。而美高录取*学生的名额并没有增加，录取的学生人数不变，申请的人数增加，录取率当然只能更低了。

　　2. 标化考试要求越来越高

　　*学生刷分的现象太普遍。TOEFL 100 已经是申请TOP 50 寄宿*的一个基本的门槛。

　　3. 学生软实力的要求提高

　　学生的软实力体现着一个学生的性格、价值观、世界观、社会责任感和发展潜力;它也展示个人的学习能力、领导力、沟通能力、团队合作能力及创造力;甚至，它也是申请者个性和个人能力背后的家庭背景、家庭文化、教育文化、教育手段和教育方式的一种体现。

　　在美高的竞争中，很多申请者都是足够优秀的，但是在面对其他竞争者时又无法让招办在审核过程中感受到这位申请者是特别的“那一个”。所以，如何突出独特性，让自己成为与学校“匹配”的学生，是需要专业且*的顾问进行整体的打造的。

　　启德留学用团队的力量做好每一个申请，*流程控管与层层把关，使每一个环节做到*。同时也可以为学生*活动，根据*新的美国留学申请趋势为学生制定的独特活动规划。根据学生个人兴趣，现有背景及能力，帮助推荐有实质帮助的活动，使他们在活动中获得真正的成长与提高。