聚冠军旅夏令营将军训与教育相结合，让小队员们在军队的气氛中逐渐成长。*身体与心理的磨练，可以使小队员们具有顽强的心里素质和更加积极、健康、向上的人生观、价值观!
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参加拓展训练时，从学员们做项目之前的组队到做项目时的感同身受、共同进退的拼搏精神，能真正体会到个人与个人，团队与团队，个人与团队，这之间的关系。拓展训练更多的是对团队合作精神的体现，对个人心理的挑战，让人直面真实的自我，体会团队的力量。
14天情商强化训练营
弥补学校教育和家庭教育的不足，情商全面贯穿始终，打造自信坚毅、具有良好情绪调节能力和超强领导力的高情商儿。来自积极心理学的丰富特色活动，关爱、性格、连接、能力、信心:积极心理学的理念，团体心理*的方式，寓教于乐，体验极限运动的同时感受心灵成长。
七大成功收获：
让*拥有积极进取永不言败的性格特点；
让*养成独立思考，懂得感恩的思维习惯；
让*面对挫折，学会坚强地去成长；
让*学会合作，主动沟通地去解决问题；
让*接受浓重的军营熏染,培养坚强的性格过硬的品质；
让*合作共处,自立自强,练就坚忍意志。
让*学会运用情绪管理，养成高情商的行为习惯。 
*脾气大，父母怎么办？
1，察觉*的情绪
*如同成人一样，他们的情绪背后有其原因，不管他们是否清楚原因何在。当父母发现*有不明来由的生气或沮丧时，不妨停下脚步来了解他们生活中发生了什么事情，并且运用一些方法来引导*安全地表达各种情绪。
2，体察情绪是与*亲近和教导*的机会
一些父母试图忽视*的负面情绪，希望他们的情绪过去，但常发现效果不好。事实上，情绪的抒解需靠父母协助*澄清情绪、了解情绪，才不致使情绪扩大或恶化。
3，同理的倾听和确认*的情绪
*的情绪需要父母注意他们的身体语言，如脸部表情和姿势。别忘了，*也会观察父母的身体语言。因此，父母可以一种轻松但专注的态度和语气，不带质问的反应，如说：“你今天看起来有点累？”然后，等待*的反应。
4，帮助*以言语表明情绪
当父母看到*流泪，可用同理心来反应：“你觉得很伤心，是不是？”这不仅让*了解，而且学到描述情绪的字眼。研究显示，一个人如能以适当的言语形容情绪，可以帮助自己在神经系统上得到宽心或镇静的效果。当然，不是父母告诉*该如何表达情绪，它只是单纯地协助*发展表达情绪的语汇。*也如同成人一样，他们同时亦会有两种以上的混合情绪，因此父母可以让*了解这是正常的，如说：“我知道你对参加少年棒球队选拔有点兴奋，也有点害怕。”
5，与*商讨解决之道
让*了解自己的情绪不是问题，偏差的行为才是问题，这是帮助*成长和进步的关键。与*一起讨论问题的解决。举例而言，父母可以如此说：“你很生气小杰拿了你的东西，如果是我也会生气，但你打他是不对的。让我们想想有没有其他解决的方法？” 
怎样给*建立安全感
军事夏令营提示各位家长怎样给*建立安全感：
1、让*接收到持续的爱。
无论父母或者是祖父母或者是保姆，作为照顾者，*是相对稳定的，让*接受到的照顾是持续的，也就是要让*感受到的爱是持续的。在*需要的时候就能得到，这些爱包括饿时可以及时被喂饱，烦了可以及时得到安抚等等。因为*的需要能及时满足，时间长了，在*的内心就会形成一些信念：“我是被爱的”、“我是重要的”等等。这样的*长大后自信阳光，人际关系良好，也就是说，他会形成高的自我价值。
2、让*获得持续的好情绪。
*的情绪不仅可以从吃饱穿暖等方面受影响，也会从照顾者的说话语气、情绪表现等方面受到影响。照顾者情绪的稳定性对*安全感的建立很重要。好脾气的父母养育出来的*一般好脾气，坏脾气的父母养育出来的*坏脾气，就是这个意思。更重要的是，情绪波动大（对*时好时坏）的父母或者养育者，让小朋友的情绪也跟过山车似的，时好时坏，让小小的心理无所适从、乱象丛生，也时时处于心慌恐惧中，这对*安全感的建立非常不好。严重会导致长大后对别人建立不了信任感，而且会有上网、玩游戏、工作狂等人格问题。因为他觉得没有别人反而让他觉得安全，一切都要自己搞定。
所以，为了*，家长们应该时常注意调节自己的情绪，让*获得好的心理养育环境。
3、让*在稳定的环境里也很关键。
人文环境很重要。比如照顾者的相对固定，就让*比较适应，也觉得安全。还有语言环境的相对稳定，有些刚学说话的宝贝被带到一个陌生的语言环境里，比如从说普通话的北京带到了说方言的祖父母那里，或者从*带到国外，陌生的语言环境会让*学说话的程序会受到影响。同时，陌生的环境也会让*感到害怕，影响他的安全感。那些小时候被送离父母身边的*，有许多长大后跟父母建立不起感情，却对外面的人很好。这是典型的“你不对我好，我也不对我好，我也不对你好”的依恋模式。 
*成长需磨练
这几年的暑假期间，在城市的中*生中，出现了种类繁多、形式多样的军事夏令营活动。*们在夏令营里要自己动手扎帐篷，学烧饭，还要翻山越岭，涉水过河，经受着城市*平时难以遭遇的各种困难。这一独特的挫折教育对培养*们战胜困难的勇气和毅力效果良好，因而受到社会各界人士的赞许，这是一个令人兴奋、可喜的信号。
然而，正当我们准备为这种具有远见卓识的行动拍手叫好时，却又发现一些不好的现象，有些家长总是习惯于给自己的*创造、提供舒适的条件，哪怕是勒紧裤腰带也在所不惜。这种“母鸡”护“雏鸡”式的温暖，使他们陷入“养尊处优”的顺境氛围中，无法体味逆境的艰辛和奋斗的乐趣。很难想像，这些温室里的小苗怎能在风风雨雨中长成参天大树？如此没有一点生活能力，脆弱得经不起一丁点艰难和挫折的*长大后能有什么作为！
相比之下，我们的东邻日本就很注意用艰苦奋斗精神来陶冶年轻一代的情操。就拿中*生来说，日本一些学校订有校规，不准大人接送学生，还规定中*生在一定距离内（一般是2公里）都必须步行上学，以锻炼其体魄，磨炼其意志。日本是个富国，物质生活比我们富裕得多，尚能从学生步行上学的小事做起，有目的地培养*们吃苦耐劳的品德，这对我们的教育工作者、对我们的家长不是有所启迪么？
现代著名美学家朱光潜教授有句名言：“有钱难买幼时贫”。许许多多卓有建树的伟人、名人无不是从艰难坎坷的少年时代经过自己百倍努力而取得事业的成功。
诚然，人们物质生活水平的不断提高是历史发展的必然，也是我们的共同愿望。提倡让*吃苦受挫折，决不是让*们去过“衣不遮体，食不果腹”的生活，也不希望*们再蹈前辈的困难，而是要注重从小砥砺*坚强不屈的意志，磨炼其不畏艰难的精神，增强其在各种挫折面前的承受能力。因此，让整天生活在富裕之中的*去参加夏令营和军训活动，让他们有机会体验一下相对艰苦的环境，提高动手动脚的能力，感受生活艰难不易，珍惜父母劳动成果，激发吃苦进取精神，培养独立而健全的品格，这无疑是必要的。一位送*参加夏令营的家长感慨地说：“*在家里什么也不缺，*缺少就是锻炼，这一课一定得补上。 ” | 
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