杭州雅思培训

杭州培森教育下设国际语言培训中心及国际文化交流中心。国际文化交流中心设有国际游学项目及澳大利亚、新西兰、英国公益免费留学申请项目。

【浙江培森教育咨询*官网】◆24小时咨询热线：400-888-5484 QQ：2638026967◆培森教育一直致力于出国外语培训及语言学习产品研发并利用其丰富的国际教育资源及与国外学术机构间的良好关系。在线预约可享免费试听课程，更多优惠请电话咨询在线值班老师！！！

长期以来，培森教育一直致力于出国外语培训及语言学习产品研发，与此同时，利用其丰富的国际教育资源及与国外学术机构间的良好关系，积极推动*教育和文化界与世界的合作与交流。

　　新托福80分直达班

　　1.衔接阶段：精心设计的衔接课程，积累大量词汇之外，*有效率的提升英语听、说、读、写能力，为进入新托福基础班的训练打下扎实的基础。

　　2.基础阶段：系统学习新托福听、说、读、写课程，初步掌握考试技巧。

　　3.进阶阶段：强化学习新托福听、说、读、写课程，全面掌握考试技巧，训练接近新托福考试难度。

　　托福培训授课班型

　　一对一课程、一对二课程、精品小班托福课程课程(3-6人班)

　　托福培训使用教材

　　1.衔接阶段：《English in Mind》、《新托福核心语法》、《学术写作：从段落到论文》、《Reading & Vocabulary Development 2》、《新托福词汇》

　　2.基础阶段：《新托福分类词汇》、《新托福阅读真题集》、《新托福专项进阶-中级口语、中级听力、中级写作》、《新托福词汇》

　　3.进阶阶段：《新托福专项进阶-高级阅读、高级口语、高级写作、高级听力》、TPO 20-30精选、《新托福词汇》

　　托福培训师资力量

　　所有托福培训课程均由培森教育托福教研组全职教师授课，所有教师拥有硕士学位，90%以上拥有海外学习和工作经历，托福平均教龄5年以上，熟谙新托福考试评分标准及命题思路和方向，对托福各单项考试有深入研究，高分学生频出，广受学生和家长好评。

　　新托福听力考试的改革

　　新托福无论是从考试重点还是备考方法等方面来说，都和老托福有着天壤之别。小编为大家搜集整理了新托福听力考试三大改革，具体情况可以从以下内容中看出。

　　一、不可能跨区做题

　　iBT TOEFL考试完全采用网络技术在计算机上完成全部问题的回答，考试顺序严格按照阅读、听力、口语、写作的顺序进行，不会出现任何跨区的可能。而且听力部分考题一旦进入到下一道题，就不可能对上一道题进行修改，要求你一次做对。

　　二、不可能先看后听

　　鉴于新托福考试的形式，不可能再在听力中使用“先听后看”的技巧。也就是说，你一定是在听力材料全部的内容之后，才会看到题目一道道地逐一出现。

　　三、不可能脱离笔记

　　老托福严格禁止考试中使用笔记，但是新托福明确鼓励大家使用笔记。这不能不说是ETS考试指导思想的根本性革命。iBT TOEFL 考试的听力考试的全部内容、口语考试的四分之三内容、写作考试的一般内容都涉及到了听力理解，而且都是以长对话和整篇文章的形式出现。

　　不要盲目跟读录音

　　雅思口语备考时，很多人会需求别人的意见，经常我们会从别人口中听出，跟读，和自己录音来提高的建议。那么是否这样的办法真的是每个人都适用呢?我们到底应该要怎样纠正自己的语音呢?

　　一是盲目地读课文，认为这就是练习口语;二是盲目地跟读光盘、磁带，认为只要跟读就能够纠正发音。

　　我相信这是众多同学和家长非常烦恼的事情—练了半天但就是没有效果。我曾经同样为之烦恼过。起初练习语音的方法非常简单，就是到书店买本书，然后跟着磁带盲目地读。其结果是我自己一个音，磁带一个音，怎么模仿都不像。当时喜欢将一个一个音标和例词抄在本上，走到哪里读到哪里。

　　首先要对口语进行分类。口语共分为三块：情景式口语、描述式口语、思辨式口语。要明确自己需要提高哪方面，然后再去练习。

　　学习口语首先要明确自己哪方面需要加强，然后再“对症下药”。同时要注意加强听说读写四项能力共同提高，毕竟阅读、写作、词汇、语法是口语能力提高的重要前提*。

　　英语定语从句关系代词的用法

　　英语定语从句关系词的用法与区别定语从句即指在主从复合句用作定语的从句。定语从句通常修饰名词或代词，对它进行限制、描绘和说明。受定语从句修饰的词语叫先行词，引导定语从句的词语叫关系词。关系词按其性质又分关系代词和关系副词。关系词不仅引导定语从句，同时还在定语从句充当一定的句子成分。

　　关系词的选择选择关系词可考虑以下四点：

　　(1)一看先行词的意义，即分清先行词是指人、指物、时间、地点还是原因(如指物时不能用who或whowhom，指人时通常不用which等)。

　　(2) 二看关系词的句法功能，即分清关系词是担任什么句子成分，是作主语还是宾语、是作定语还是状语等(如作定语通常用whose，有时也用which;作状语要用when, where, why);作状语要。

　　(3) 三看定语从句的种类，即分清是限制性定语从句还是非限制性定语从句(如that和why通常不引导非限制性定语从句)。

　　(4) 四看文体，即分清是正式文体还是非正式文体，是书面语体还是口语体。