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汉普森英语课程价格

汉普森英语

  汉普森英语秉承定制教育先锋,为学员提供高效、实用的英语培训服务,汉普森英语自成立之初便建立建全一套完善的教育服务体系,下设教学研究部、外教管理部、客户服务部,全程监督外教教学质量,跟踪学员学习进程及效果。

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  汉普森英语独创的科学、*的OTM教学法(Objective Teaching Method),为学员量身打造学习计划及课程,提倡"一节课顶十节课"的好效果,又快又好才是省"的高效、实用、经济的学习方式。 为适应新型学习需求,汉普森英语新近研发推出"1+N定制课程"及"e+N网络课程"。

汉普森英语

  汉普森英语3至10岁*课程培训班

  学习对象:适合于3-10岁,特别适合以下两类人群:

  1、希望从小培养英文思维、能够进行双语交流

  2、已经具有1定英语水平、希望保持和提高英语水平的学员。

  课程主题:双语宝宝、小海龟英语、*生拔高课程、升学面试英语

  课程特色:

  1、针对*性格特点,匹配教师,让**喜欢老师热爱英语学习。外籍老师授课方式开放、活泼,以鼓励和启发*为主,*学习起来不压抑,不会产生厌学情绪,轻松快乐中自自然然掌握英语。

  2、外教老师标准、地道的口音,能够使得*从小受到*正统、地道的英语熏陶,培养1口地道的标准口音。

  3、*从小跟外国人士接触学习,自然脱离对母语的依赖,有助于培养英语思维。而且双语思维的建立可以有效激发*脑力,促进思维和智力发育。

  4、针对*英语基础和爱好,定制授课内容,*限度减少学习时间上的浪费和学习方向的错误。

  时间安排:按学员时间安排,建议每周2-3次课。

  师资力量:*组专业教师(有教授*外语经验、善用肢体语言表达、活泼有亲和力、喜欢*。

  使用教材:朗文*、新派英语、学校特色外国原版进口教材、任何学员指定的特色教材。

汉普森英语

  怎样培养*写家庭作业的习惯(一)

  随着减负的深入人心,*近这几年大家习惯了低年级不布置家庭作业,所以很多*没有回家作业的习惯,这其实就是没有回家学习的习惯。而家长也很认可快乐学习的理念,努力给*减压,所以既然国家要求了减负,老师也不布置作业了,那就让*回家好好玩吧。

  直到到了中高年级,渐渐地开始有学习、成绩、升学的压力了,家长才醒悟,不学习不行啊!

  观点一、作业习惯越早开始越好。不管有没有作业,都要**每天10-15分钟坐在课桌前学习的时间。

  不管学什么,都少不了这几个环节:新授、学习、巩固、练习、复习,直至熟练掌握。那么,回家写作业,其实就是巩固、练习、复习,直到熟练的这些环节。回家应不应该写作业?我个人认为,当然应该,我们小时候,放学回家*件事都是写作业。国家要求减负,减的是负担,是过多、过重、过于单调的作业,其实不是要减掉巩固、练习、复习的步骤,更不是学习的习惯。

  所以,即使现在减负,学校不布置家庭作业,家长也应该培养*写作业、学习的习惯。

  观点二、不管是什么形式的作业,都应该认真对待。

  现在的作业,早已经旧貌换新颜,不仅仅是过去我们习惯的那些写字、算数学题、做卷子那些抄抄写写的形式了,形式多样可以说只有你想不到的,没有见不到的。

  比如:很多人诟病的做手抄小报。比如:实地调研。比如:行动作业,数学学千米,平方千米,让学生实地测量一下小区、花园的大小。比如:参观博物馆,设计路线图。

  作业形式越来越多,对*的要求,和家长的要求,越来越高。对这样的作业,如果你把他当成一种趣味作业,一次提高*综合能力的机会,陪着做,教着做,*自会受益良多。如果你把他当成一种麻烦,不管不问,任由*完成,甚至敷衍了事,那么*和别人的差距就会越来越大。

  讨论了作业的重要意义,以及作业的形式,谈谈怎么培养*良好的作业习惯。

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  三个方法助家长培养出“知学好学”的好*!

  培养出一个知学好学的*是每一个父母的梦想,对未来的*来说,学习已经从一种能力进化成一种生存和发展的方式,它将伴随*的一生。良好的学习兴趣和学习习惯已经成为现代家庭教育*直接的话题,那么怎么培养出一个知学好学的*,让*在未来的选择中从容应对呢?

  1、先入为主,让*体会学习家庭的快乐

  这一点可能要求父母做的会比*更多,因为家庭教育中父母才是主导。如果*拥有的是一个学习家庭,那么在环境的感召下,*自然会受到影响。未来的社会中知识和技能将发挥越来越大的作用,学习不是一时的事情,而是终身的事情。很多*阶段的*肯定还不能意识到这一点,认为学多一些,学少一些,都是无所谓的事情,只要我当下开心就行。

  这些观点都是*没有把学习当成快乐的事情,父母要做的就是从自我做起,创造家庭的学习氛围,父母如果也在不断的要求自己进步,*都看在眼里,铭记心里,并一点一点的转化为自己的学习动力,把“要我学”变为“我要学”,这样才能已学助学,形成家庭学习的氛围,对*才是受用终身的。

  2、告诉*,学习的成败都是有原因的

  很多家长都跟心语君反映,*受不了考试失利或者学习上受挫折的打击,而面对这些打击的时候很多家长都无所适从。其实,这些问题都是只看到了表象,没有深入去挖掘其中的缘由。试想一下,如果我们面对打击是不是也有灰心的时刻呢?对学习,对*更是如此。*在面对学习过程中的所谓成败是,都有一样的想法,是不是自己能力不行?是不是自己就不是这块料?

  *的挫折感可能更大。其实,学习本身就是一个长期且艰巨的挑战,就像马拉松,一时的*或者超越根本不能代表什么。我们做家长要做的就是帮*找到正确的原因,而不是简单归结为不努力,不刻苦。“风物长宜放眼量”,把学习这个事情当作一个综合性的事件去研究,找到缺失的部分,发扬优秀的部分,这才是*重要的。

  3、“乐学”,让*品尝进步的喜悦

  现代心理学一直在强调一种积极的心理状态,人在的时刻感受到的美好才是*丰富的。*更是如此,具体的表扬,积极的暗示,都会给*一种由内而外的心理暗示。当*努力取得进步时(可能不是*的),排除外界的影响给*以丰富的肯定;当*偶尔面对失败时,不离不弃,给予*积极的心理暗示,都是非常好的做法。无论*现在的成绩怎样,未来他们面对的世界会非常的复杂,需要*各方面的综合能力去面对,一时的成绩根本代表不了什么,在学习中享受快乐,这种学习才能长久。

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  怎样培养*写家庭作业的习惯(三)

  作业中——不看着*写作业

  好,准备工作做好,开始写作业了。准备工作的时候,家长要陪着*,指导和帮助*,写作业了,家长撤离,留出足够的空间,让*独立完成。足够的空间,一指学习的物理空间,意思是说,有*学习的书房,不要在客厅,家长做别的事,让*专心写作业,那难度多大啊。二指学习的思考空间,意思是说,*独立完成,有问题自己思考解决,旁边没有人,也就不容易养成逢题就问、自己懒于思考的坏毛病了。

  作业后——教*检查

  作业写完了,家长要检查。怎么检查?先看看书写,是不是认真,是不是整洁,如果有可能,是不是美观,

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