零基础自学英语

杭州瑞思学科英语价格、地址,请咨询电话400-888-5484。杭州瑞思学科英语为学员提供专业的英语教学*,为中*、*以及启蒙英语提供全面美式英语培训课程

　　【杭州瑞思学科英语◆24小时咨询热线：400-888-5484 QQ：2638026967 ◆杭州瑞思学科英语，是国内专业从事*培训、*英语培训、*英语培训、英语口语培训的*培训机构】

　　我们希望*对英语思维力及未来领导力的培养，让**成为杰出的世界公民。

　　瑞思学科英语自2007年进入*市场以来，备受*和家长的青睐，经过长达八年的努力，我们为*不同年龄段的*创造与国际先进标准同步的教育体系。瑞思依托霍顿.米夫林.哈考特（HMHG）*全球丰富的教育行业经验和优质的产品资源，采用互动多媒体为教学手段，旨在为3-18岁的*提供纯正美式*英语、*英语、*。在全浸入式英语环境中，激发*的英语学习兴趣，英语如母语般运用自如。瑞思帮助*掌握语言背后的逻辑、文化、思维方式，培养*解决实际问题、团队合作、演讲演示的能力及创造力。

　　目前，瑞思在全国近80座城市开设200余家校区，每年超过10万学员在此接受美式英语教育，良好的教学效果让90%的在读家长持续选择瑞思，并在家长心中逐步建立起“美式教育专家”的形象。

　　教学理念

　　瑞思学科英语服务于3-12岁**，在纯英文环境中，以互动多媒体“浸入式学科英语”课程体系为教学支撑，以与美国学校同质同步的学科知识和未来领导力培养为传授内容，使受教育者具备“学科英语思维”和“未来领导力”的*培训解决方案。

　　“浸入式”：培养*纯正英语思维

　　加拿大的“浸入式”法语学习方式就是用“浸入式‘学科法语’”教学模式获得的，其有效性已有40多年的实践证明！香港，新加坡，印度等双官方语言的地区和国家，同样是*“浸入式‘学科英语’”这种教学模式获得了工作英语能力，甚至，在当地不少学校，使用的正是与瑞思学科英语相同的课程体系！

　　“学科英语”：用英语学语文、数学、科学，学了才有用！

　　“哑巴英语”误了一代人，当英语成为世界人的“普通话”，什么才是*未来的核心竞争力？英语同母语一样，只有基于语文、数学、科学等学科知识，成体系地学，才能养成纯正的英语思维习惯，具备优秀的语言交流和运用能力。语言本身不具备竞争力，就好比国内的白领和文盲，白领能在职场工作不是因为普通话比文盲说得好。没有接受过完整学科教育的文盲，只能将语言运用在生活中，而接受过系统学科教育的白领，能灵活地将语言运用在工作中，拥有职场竞争力，英语学习同样如此。

　　“未来领导力”：培养*成为国际化人才

　　为什么要培养*“未来领导力”？我们仔细观察就会发现：现在传统教育真正缺失的正是——能力培养。在美国，能力培养贯穿在*从*到大学的整个学习成长过程中，瑞思学科英语在*首次把“未来领导力”单独提出——项目管理能力+ 演讲演示能力 + 团队合作能力的培养将贯穿在学习过程始终，*们将获得与美国*同等的思维能力和创造力。

　　6-12岁瑞思学科英语

　　教学内容丰富

　　1) 从学科看—— 阅读、数学和科学，组成了全学科体系的教学，消除了内容盲点

　　2) 从阅读体裁看——小说和说明文（含应用文）并举。小说类中除了前三个阶段共有的故事体裁之外，更包含了喜剧、现实主义小说、古典小说、历史小说、推理小说、科学小说、幻想小说、神话等诸多体裁；说明文体中包括了演讲、广告、历史资料、科技文章、叙事文章、生物学、自传、杂志文章、报纸文章、手册、议论 文、社论、致编辑的信、百科全书等丰富的文体，为学生未来的职业发展奠定了牢固的基础

　　3) 从数学部分看—— 不仅建立了英文环境下的数学概念,还让学生牢固掌握数学术语

　　4) 从科学部分看—— 不仅有自然科学，更包括社会科学

　　教学质量稳定

　　1) 以互动多媒体教育软件为教育实施主体，解决教师口音问题，实现标准化发音教学

　　2) *软件.将先进的教育理念一致性地贯穿到教学的始终，更融入到了教学环节的每一个细节

　　3) *软件，将科学的教学方法固化下来，实现一致性的教育目标

　　教学手段丰富

　　1) 使学生得以充分发展问题解决能力和创新能力

　　2) 为学生提供了充分的互动时间和空间，真正做到“在用*，在学中用”

　　3) 学生参与性的提高和丰富的实践场景，极大调动了学生的学习热情，保持持久 的学习动力

　　4) 将英语培养成为**的“第二母语”，让学生在校就完成了从知识到能力的 转化，从英语知识到英语生活和学科应用能力的转化，获得持久学习的能力

　　革命性的价值

　　教师角色发生了根本性的转变——从过去教学过程的主人变成了一个教学活动的助力者，学生成为学习过程的主人，从根本上扭转了学生在学习过程中的被动地位，极大地固化和提高了学生学习效果。

　　美国*园课程

　　英语主题教学，*从小爱上英语

　　3-5岁的*处于语言学习的黄金期。对于英语，*会已"母语"的形式掌握并自然运用。调动*的英语兴趣尤为重要。瑞思学科英语采用主题教学的方法，*故事、歌曲、游戏等方式灵活的表现出来，让*在生动有趣的互动过程中，在浸入式的英语环境里，英语自然习得。每个主题都会初步涉及数学逻辑、自然科学，为下一阶段系统学习学科知识做好铺垫。

　　每个*性格不同，有的爱表达、有的动手能力强、有的喜欢音乐，区角活动是指用*擅长的不同方式学习同样的英语知识。尊重每个*的独特性，从他们的兴趣出发，英语学习事半功倍！

　　看词能读，听音能写

　　*语音专项训练，让*循序渐进的了解到字母及词根的发音。发音练习并非不断重复某个音，而是感受字母在不同的单词、句子中的读音，感知字母的韵律。例如学习an的发音，会把它放在进tan、man、fan中拼读。这样即使是不认识的单词也能拼读、拼写，使*对英语阅读产生浓厚的兴趣。无论*在什么场合，当*看到某个词时会自然而然的拼读出声。

　　口语表达，清晰流利

　　经过语音专项训练，*能够用地道的英语读出单词。接下来老师会引入词群的概念，引导*找到词与词之间的联系。*借助词群，在朗读时减少停顿时间，从而提升流利度。*能够流利朗读后，注意力就会从词的层面转移到句子的理解层面，进而提升阅读能力。

　　选词填句，启蒙*的写作兴趣

　　这个阶段的*有强烈的表达欲，但不具备写句的能力。选词填句是*借助词库来填写一个有意义的句子。*能