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　　教育部发布的统计数据闪现，2015年*出国留学总人数已打破52万，假设将高一及以下的学生定义为低龄留学生的话，那么这自个群的比例现已占到一半以上，这充分说明低龄化留学热潮一浪盖过一浪，但一同其反面的两种不良现象更值得每一位预备留学的同学和盼望自个*成功留学的家长沉思。

 

　　一、低龄化留学之“痛”，现行方案之“缺”

 

　　*种现象：很多同学一次次参与以操练雅思、托福考试诀窍为主的操练班，接着又一次次走进考场，但每次效果都是败下阵来，达不到预期分数。雅思、托福查询的是学生实在的英语水平，假设英语基础不牢，参与再多以诀窍为主的操练班，都杯水车薪。精确的方向应该是坚持八二原则，家长在抉择送*出国留学前，用80%的时间悉数夯实*的英语听、说、读、写四项技能，20%的时间和精力用在预备考试上。

　　第二种现象：很多家长认为，只需*拿到雅思、托福效果，毕竟被大学选取，就万事大吉，进入保险箱了。实际上，即使*在考试中获取了志向效果，并不意味着他们到了留学国家后，就能够顺利完结学业，*低龄留学生因种种疑问而被开除、被退学的现象层出不穷。因为低龄留学生在国外一般会遇到三个详细疑问：*个疑问是社会来往，他们到国外学校发现很难融入到同学和学习社区中去;第二个疑问是批判性思维，在*应试教育体系下，学生仅仅被逼接受知识，不敢应战教师，不敢大胆考虑疑问、分析疑问和处理疑问;第三个疑问是团队协作，**一般不敢与他人来往，不太甘愿去和他人协作，一同走向成功。这三个疑问是*低龄留学的“三座大山”，假设在*出国前不能有用处理，即使跨出国门，也很难迅速习气，更不用说无缝对接国外的学习和日子。

 

 

　　如今，大多数操练机构仍在运用《新概念英语》和《剑桥英语》作为英语才干课程的首要操练教材。《新概念英语》教材诞生于20世纪60年代，以文章阅读为基础，在一定程度上能够帮忙学生扩大词汇、掌握句型、学习语法，一同前进英语阅读和写作才干，但有两个显着短少：一是听力和文言才干无法得到有用前进;二是学习办法单调，仿照、背诵和默写，侧重对英语知识点的死记硬背。《剑桥英语》作为第二代英语操练教材，在英语技能前进方面明闪现已逾越了《新概念英语》，运用天然的对话言语、赋有时代感的论题，在生动有趣的使命型活动中，概括培养*英语听、说、读、写四项技能。但是它只停留在language skills(言语技能)层面，不能够处理出国后的“三座大山”。

 

　　二、一招击中要害，悉数处理“痛点”

 

　　要实在处理*低龄留学生出国前后的痛点，我们应该做的工作便是不但前进*的英语才干，还要在出国前极力培养*的社会来往才干和批判性思维才干，发明团队协作精力。

　　经过三年策划和探究，新航道携手全球出版巨子麦克米伦教育，强强联合在全国首要推出了一套专门关于*低龄留学生的体系教材《留学英语才干预备教程》以及相应的留学英语才干预备课程，然后为低龄留学生奉献出了一套悉数的处理方案。

　　与*代、第二代教材对比，《留学英语才干预备教程》既继承了前两代教材的利益，又打破传统，逾越了前两代教材。该教材分为风闻并进、读写互通两个系列，不只处理了英语才干的表层疑问，并且*特征在于它是*在课程体系上打倒“三座大山”，并且教授*怎样在国外学校学习的教材。

 

　　《留学英语才干预备教程》