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  • 师资介绍
  • 赵星星

    本人2007年毕业于重点师范院校数学教育专业,此后一直从事数学教育教学工作至今,对于教学实践有着自己独到的见解。在日常教学中,我一直本着“正身范行,教书育人”的教育理念,做到用身教去教育感染学生;秉承“兴趣是*的老师”的教育思想,培养*对数学的学习兴趣;坚持“教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导”的教学方法,让每一个*能得到更适合自己的教学方法与成长。
    教育教学不是一夕之功,在日常的教学中,要用爱,信任与耐心去培养学生的学习兴趣与学习方法,要能发挥出学生学习主观能动性,这样才能使学生在学习中更加轻松,更加高效化。这样,我相信学生会喜欢上数学并认识到“数学,其实没那么难”。

  • 姜小凡

    姜老师,现任学思教育数学老师,有多年数学从教经验,对于教学实践有着自己独到的见解。在日常教学中,本着“正身范行,教书育人”的教育理念,做到用身教去教育感染学生;秉承“兴趣是*的老师”的教育思想,培养*对数学的学习兴趣;坚持“教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导”的教学方法,让每一个*能得到更适合自己的教学方法与成长。

  • 林老师

    林老师,是一位年轻、朝气的英语老师,热爱教育事业,喜欢跟学生们交流沟通。有扎实的英语功底,亲切的教学风格,对学生认真负责,带过许多初三的学生,深受学生与家长的好评,学生在中考中都取得了理想的成绩,进入了自己心仪的*。林老师的教学理念是,不仅仅要让学生提高成绩,更要让他们发自内心地爱上英语。而且会不断努力,提高自己的教学水平,和学思一起帮助更多的学生爱上英语,提高成绩,实现自己的理想。

  • 李老师

    李老师,科学学科优秀教师,有多年*科学教学经验,对考点,难点把握准确,熟悉中考及各年级命题特点和知识考点。对于不同层次的学生,有不同的教学方法,充分调动学生学习的主动性,采取适合学生的教学方案,深入浅出。

  • 夏梦灵

    夏老师,学思教育实力派教师代表。5年个性化教育工作经验,性格乐观开朗,课堂气氛比较活跃,善于引导学生,激发学生学习兴趣,主张快乐高效学习;注重反思,注重启发式教学,善于引导学生拓展自身数学思维,让学生体会数学的严密与逻辑的美感,激发学生学习数学的情趣,让*们在美妙的数学海洋中遨游!

  • 张超

    张老师现任学思教育科学教师,多年来从事教学工作积累了丰富的教学实践经验,并在市级以上刊物发表学术论文多篇。主张兴趣引导学习、理论联系实际,教学讲解通俗易懂,由浅入深,循序渐进,教学风格独具特色,极具感染力。针对不同学生制定个性化*教案,在强化学生对知识的迁移、转化和拓展能力的同时,注重学生解题思路和解题技巧的培养,帮助学生高效解决学习问题,从而实现能力和成绩的全面提升。真正让学生在快乐*习,在学习中快乐成长,教学成果显著,也是受家长和学生*为喜爱的教师之一。

  • 杨老师

    杨老师为数学学科优秀教师,一直从事数学一线教学工作,对教材的知识体系、编排结构、重点难点、拓展应用等有深入研究,熟悉新课程标准的要求,能够把握杭州的中考动态及相关信息。

  • 张老师

    张老师为语文学科*的优秀教师。她刻苦钻研,注重教学方法的研究,致力于书香课堂营造,拥有自己一套独特的教学方法,完整的语文知识体系能快速打开学生清晰的学习思路。她往往依据学生的个性点燃学生的学习兴趣和阅读激情,让学生乐在其*习语文知识。

  • 胡圆圆

    胡老师长期从事科学教育教学方面的工作,自毕业起至今,一直以热爱教育、教书育人为目标,尤其是擅长解决学生的各种难题,并且在学生的行为习惯方面给予引导,帮助学生养成良好的行为习惯。在提高学生成绩方面,具有充足的教学经验,在解题技巧方面能够给与学生很大的帮助,使学生能够较快的提高学习成绩和学习效率。
    在高速发展的时代,注重与时俱进,充分了解学生,热爱学生,尊重学生,充分发掘每个学生的潜能,使他们在自己的兴趣方面得到很大的提高,快乐学习的同时建立自己的自信心;在爱学生的同时,以尊重和依赖为前提,一直坚持做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。

  • 李祥松

    本人现任杭州私立*的初三毕业班数学教师,多年的心血和付出带出一届又一届的重高学生。对教材的把握和对学生的循循善诱,犹如一盏明灯让在迷茫的芸芸学子找到努力的方向和道路。
    因材施教是我多年的执著。始终秉承教育学生不仅教给学生知识,同时还以培养学生良好的品德、习惯为主。前年班里有几个学生借口逃课,父母对这几个学生已没有任何的办法。可我并没有对他们放弃,针对性的一个个做思想开导;开始并不起任何的作用,但我坚信“没有教不好的学生”,就这样与学生反复的沟通和对学生的数学技巧的指导,让学生明白了苦心和爱心;*后,这几个学生都考上了满意的*。至今,这几个学生还与我保持联系。
    我的座右铭是“没有教不好的学生,只有怕付出的老师;对学生的好,学生一定会感悟的”。