杭州瑞思学科英语价格、地址,请咨询电话400-888-5484。杭州瑞思学科英语为学员提供专业的英语教学*,为中*、*以及启蒙英语提供全面美式英语培训课程

　　【杭州瑞思学科英语◆24小时咨询热线：400-888-5484 QQ：2638026967 ◆杭州瑞思学科英语，是国内专业从事*培训、*英语培训、*英语培训、英语口语培训的*培训机构】

　　我们希望*对英语思维力及未来领导力的培养，让**成为杰出的世界公民。

　　瑞思学科英语自2007年进入*市场以来，备受*和家长的青睐，经过长达八年的努力，我们为*不同年龄段的*创造与国际先进标准同步的教育体系。瑞思依托霍顿.米夫林.哈考特（HMHG）*全球丰富的教育行业经验和优质的产品资源，采用互动多媒体为教学手段，旨在为3-18岁的*提供纯正美式*英语、*英语、*。在全浸入式英语环境中，激发*的英语学习兴趣，英语如母语般运用自如。瑞思帮助*掌握语言背后的逻辑、文化、思维方式，培养*解决实际问题、团队合作、演讲演示的能力及创造力。

　　目前，瑞思在全国近80座城市开设200余家校区，每年超过10万学员在此接受美式英语教育，良好的教学效果让90%的在读家长持续选择瑞思，并在家长心中逐步建立起“美式教育专家”的形象。

　　课程体系

　　全球知名K12教育*提供世界*教育产品

　　瑞思学科英语依托全球*教育*HMHG（霍顿.米夫林哈考特*）的教育资源，为*广大家庭和*们带来先进的教学方法和课程，国际同步的世界级教育服务和产品。

　　完整课程体系遵循*学习认知规律、对接世界名校培养目标

　　瑞思学科英语拥有从Pre-K到S5三个阶段，七个年级的系统化课程体系，每个阶段既有明确的教学目标，各阶段内部的知识体系又有着明显的递进关系，知识点由浅入深。充分遵循*的学习认知规律，同时对接世界名校的教育培养目标。

　　教学内容与美国同质同步，切实符合美国学校教育目标

　　瑞思采用的是50%以上美国*使用的多媒体互动教学课件——在美国超过45000所学校近8年检验、荣获过美国教育界Codie奖（美国“软件与信息产业协会”（SIIA）*核心大奖）等数十奖项，并*终被美国24个州列入推荐使用目录的Destination Success系列（DS系列）产品（DM、DR、DS以及Edmark等）。

　　学前课程——瑞思玛特（RISMART）

　　适用于3—5岁学龄前*，以高科技多媒体互动教学软件为支撑,以与美国*同质同步的探索与创造性游戏为课堂内容,充分利用*多元智能，让*获得与其语言潜能*匹配的英语语言能力、思维能力和创造力，使其无缝对接“美国*”阶段的学习。

　　*课程——瑞思英语(RISE)

　　适用于6—12岁*生，在纯英文环境中，以互动多媒体“浸入式学科英语”课程体系为教学支撑，以与美国*同步的学科知识和未来领导力培养为传授内容，使受教育的*具备“学科英语思维”和“未来领导力”的*培训综合解决方案，可使学生顺利升入美国*、*国际学校、重点*，或具备在国内*就读奠定扎实超强的英语学科语言能力。

　　*课程——瑞思高阶（RISEUP）

　　适用于12岁-18岁初*生，使用美国*、*、SAT/ACT备考及AP（大学预科）的相关课程，遵照美国国标体系（common core standards）设计，贯穿学习过程始终的“学习力、多文化融入力及领导力”的能力培养课程，*终帮助*学生顺利升入英语国家高等学府或就读于美国瑞思学校或瑞思合作的其他学校打下良好的学科知识基础和文化、思维储备。

　　美国*园课程

　　英语主题教学，*从小爱上英语

　　3-5岁的*处于语言学习的黄金期。对于英语，*会已"母语"的形式掌握并自然运用。调动*的英语兴趣尤为重要。瑞思学科英语采用主题教学的方法，*故事、歌曲、游戏等方式灵活的表现出来，让*在生动有趣的互动过程中，在浸入式的英语环境里，英语自然习得。每个主题都会初步涉及数学逻辑、自然科学，为下一阶段系统学习学科知识做好铺垫。

　　每个*性格不同，有的爱表达、有的动手能力强、有的喜欢音乐，区角活动是指用*擅长的不同方式学习同样的英语知识。尊重每个*的独特性，从他们的兴趣出发，英语学习事半功倍！

　　看词能读，听音能写

　　*语音专项训练，让*循序渐进的了解到字母及词根的发音。发音练习并非不断重复某个音，而是感受字母在不同的单词、句子中的读音，感知字母的韵律。例如学习an的发音，会把它放在进tan、man、fan中拼读。这样即使是不认识的单词也能拼读、拼写，使*对英语阅读产生浓厚的兴趣。无论*在什么场合，当*看到某个词时会自然而然的拼读出声。

　　口语表达，清晰流利

　　经过语音专项训练，*能够用地道的英语读出单词。接下来老师会引入词群的概念，引导*找到词与词之间的联系。*借助词群，在朗读时减少停顿时间，从而提升流利度。*能够流利朗读后，注意力就会从词的层面转移到句子的理解层面，进而提升阅读能力。

　　选词填句，启蒙*的写作兴趣

　　这个阶段的*有强烈的表达欲，但不具备写句的能力。选词填句是*借助词库来填写一个有意义的句子。*能够根据场景，选择一个合适的单词填空，完成一个有意义的句子，逐步培养*写句的兴趣。

　　美国*课程

　　阅读中习得语法，写整句组成段落

　　学生学习英语语法不是“背公式”，而是在真实的英语环境中去学习。如，学生在学习副词时，首先*动画“唱出”副词的概念，明白副词是修饰动作的。再阅读关于副词的小故事，熟练地掌握副词的用法。

　　这个阶段学英语更加注重读写结合，开始由写整句过渡到组成段落。每个故事阅读完，都将引导学生写一段延伸文字，形式生动，或对话，或书信，或报告。让学生绽放想象力的同时，能够写出结构完整、语法正确的句子，并把句子*逻辑关系联系起来，构成段落。

　　如母语般用英文做数学运算

　　*在阅读数学故事书的同时，发现故事中的数学元素，如in all, altogether，并对数学元素进行运算，*后解决数学故事中的问题。*终，学生一看到in all，altogether 等数学元素时，马上反映出用加法进行运算。

　　数学、科学问题，用英语思维迎刃而解

　　三年级学生的数学思维更清晰，学生会用Understand（理解），Plan（规划），Try（尝试），Look back（检测）的方法梳理并解决数学问题，*终把思考的过程用英语表达，并检验结果。

　　三年级的学生从一个个有代表性的科学现象实验入手，经过科学研究五步（科学观察，设立假设，验证假设，得出结论，继续探索），培养*科学思维六大能力：观察、测量、分类、推理、预测和交流。*可以从不同角度探索现象背后的科学原理，并能够应用科学原理解释其他科学现象或者解决生活中的相关问题。

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