跨考法学研究生

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　　暑假50天考研集训营

　　适合要参加全国研究生考试的考生，作为国内*规模的暑期集训营，这里有百位考研*、万千考研学子汇聚。小班教学，6大课程独立开班，高强度的学习课表，浓厚的学习氛围。暑假50天，每天不一样，帮助考研学子走入名校，梦想成真!

　　为所有考研学习开设了暑假50天考研集训营。此次集训营邀请跨考**，采用5*10学习规划，45人小班教学，6大专业独立开班。高效率高强度的课程学习，1025位班主任教务团队监督协助，4000多考研学子陪你共追梦想，让你进名校!

　　阅读复习新进程

　　进入九月离我们的*后考试期限越来越近了，同学们似乎对英语学习更加紧张。跨考教育高老师今天想和大家来聊一聊这*后100天你应该怎么复习考研阅读这一部分。

　　阅读这一部分可以说决定了我们的生死，那对于不同学习程度的同学我觉得练习办法还是不同的，但是大家目前还要着手做的首要就是精读。精读文章会取得到很好的效果，不单单可以记单词，培养语感，同时也可以在精翻的过程中对其他部分的学习能力进行增进。

　　那精翻文章我们把学生划分为这样两个层次：

　　①学习成绩较好的同学，目前这个阶段不需要花大把的时间进行全部文章的精翻，只需要找到自己疑惑比较大或者文章频繁考察点处进行精翻即可;

　　②对于学习成绩一般或者是成绩偏下的同学，可进行全文精翻，精翻过程中不强调精翻数量，而侧重质量。打个比方，可能有同学英语不是特别好，那此同学可每天精翻一篇文章或其中几段文章。在精翻过程中，切记查找自己不懂的点或者多次出现但未曾深刻理解的点。精翻只是一个过程，希望大家在这个过程里可以“挖地三尺”，举一反三，循序渐进。

　　另外，这个阶段，对于成绩相对薄弱的同学，老师建议不能只做真题，当然真题是首位的，在时间和能力允许的情况还应做一做练习题。而且建议这类同学对阅读题型进行分类学习，如经济、文化、社科类等等，这样有助于对每一类题型进行把握、划分和总结。大家在总结的过程中应包括此类题型的常见词汇、短语和常见表达(术语)的总结。

　　*后，老师想说，基础至关重要，但是有的时候也要一些技巧配合技巧进行做题。大家一定要把暑期学到的阅读技巧应用于日常做题中，让所学知识可以融会贯通。

　　翻译是一种知识的管理与转化(一)

　　如今，翻译硕士考研吸引着越来越多的考生报考，因为翻译在不同文化、不同知识系统、不同语言的交换和互动中，发挥着桥梁、黏合剂、转化器等功能，承担着知识管理、信息过滤、系统控制的职能，是维护世界知识系统多样性的重要途径。

　　翻译是一种知识管理过程

　　理解翻译与知识管理的关系，应先区别知识、信息以及数据三者之间的差异。依照知识管理的理论，在信息的增殖链上，分布着数据、信息、知识和智慧等四个层次。每一个层次代表着信息加工的不同阶段：要使数据提升为信息，需要对数据进行科学采集与遴选、压缩与提炼。而将信息提升为知识，还要基于用户的实际需求，对信息内容进行提取、比对、归类，并分析、概括、判断和推论，这个过程的管理即知识管理。

　　数据是原始的数字和事实，信息是加工过的数据，而知识是被验证过的信息。知识往往是一个流动的混合体，它包括各种经验判断、价值观、实践程序和专业技能等。在翻译过程中，这些经验、价值观、程序以及专业技能等随着译者的加工和锤炼，经过复杂的语码转换，*后来到受众面前，经历了数据—信息—知识—智慧的“文本穿越”。

　　值得关注的是，在每一个阶段，翻译项目的组织者、赞助人、译者、受众乃至评论人等都实行了不同的管理策略，才使得文本趋于多样化和精致化。这样一个过程，是信息的管理和分类过程，让信息从庞大无序到分类有序，获得价值升华。

　　知识分为隐性知识与显性知识，前者是“直观的，无法用语言表达出来的知识”，储存于人类大脑中且不易被提取或编码。即如何将文本中隐去的知识策略性地获取并将其凸显出来，将原本传递的意义尽可能完整地解析出来，是译者在翻译中考虑的首要因素。这要求译者具备良好的专业素养、跨文化素养以及娴熟的语言文字转换能力。相反，人们可以简单地对显性知识进行表述和解码，翻译也较为简单。

　　翻译是*对文化资源的过滤和加工，把*恰当的知识在*恰当的时间以*恰当的方式传递给*合适的读者，以达到*目的，是一种组织性很强的知识传播过程。何种知识能进入思想市场的流通环节，起到何种预期效果，达到何种目的，都是需要预先考虑的。

　　译者在着手解读、转换和再现文本意义之始，就进入了知识管理阶段。为了达到预期的翻译效果，译者对个人的知识进行有效存取，甚至进行系统化处理，而后采取恰当的策略、方法、技巧等，在语言和文化两个层面上对原作进行策略性转换，生产出*符合赞助人或组织者意愿的“产品”。从知识管理的角度看，原作在从文本到译本的转化中，文化信息的失落与变形是知识管理的结果，翻译的过程是知识管理的过程。

　　考研的三种错误心态

　　错误心态一：考研“随大流”

　　经过一段时间的观察，许多考生之所以选择考研主要是一种“随大流”的心态。有些考生会说：“看到大家都考研了，那我也得考啊!”“家人都希望我考研，我也只能考了!”也就是说这些考生对考研并不了解，甚至说考生根本就没有考研的想法，但却不得已为之!那么大家又怎能获得成功?

　　常言道：“兴趣是*的老师!”假设考生对考研有明确的目标，那么他在复习中就会找到坚持下去的动力。相反，如果考生连“我为何要考研”这个问题都没有想清楚，那么你又怎能在这条道路上坚持住?如果大家是抱着“从众心态”对待考研，甚至说你对考研根本没有任何兴趣的话，那么是否选择这条道路，还请三思!

　　错误心态二：只认准名校

　　随着社会压力不断加大，许多考生为了寻求更好的出路，都会选择报考名校。选择名校，这本不是什么错误。但有些考生却会认死理，他们只想报考名校，即使自己得能力达不到，也不能改变半点想法。名校对于考生得要求较高，且竞争压力较大!一味认死理，将对大家得心态造成极大影响。

　　曾经有个科学家做过一个实验，他把一只老鼠放在一个设有两道门的笼子中。首先它将右边的门打开，并将老鼠放了进去，同时科学家关闭左侧的门。老鼠并不笨，当它看到右面打开的门时，它马上钻了出去。但随后科学家一会将右边的门打开，一会将左侧的门打开，让老鼠来回折腾。

　　来回数次后，有些老鼠便会出现认死理的情况，哪怕它开到右边打开的门，它也会义无反顾的去走左边，而且越失败越紧张!其实人也是一样，如果没有能力，那么大家完全可以去选择一些知名度相对较低的院校!毕竟考研是一场拼成功率的战斗，如果有更好的选择，那么为什么不去选择呢?

　　错误心态三：备考不温不火

　　考研的过程比较漫长，很多考生在复习时都会出现不温不火的情况，总觉得时间还很长，整日虽然在埋头复习，但在复习中却不总结自己的效果，没有及时调整自己的复习思路，平时多习惯看题而很少自己动手去做，就像是一只在温水里游泳的